¿Ganar energía perdiendo salud?
IRENE, AUTORA Y PROFESORA DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, TE CUENTA UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJELa manera más cercana de concienciar al alumnado Esta situación de aprendizaje tiene una relación directa con la vida cotidiana del alumnado, lo que permite el intercambio de ideas y experiencias personales. Trabajaremos a partir de un aprendizaje vivencial y crearemos un impacto que perdurará a lo largo de su vida.
Las charlas que se suelen impartir sobre salud y drogas tienen un impacto limitado dado que en nuestra cultura se fomenta su consumo y se minimizan los riesgos. En esta Situación de Aprendizaje, a través de un trabajo más vivencial, el alumnado puede tomar verdadera conciencia sobre los riesgos de las conductas adictivas y se le capacita para tomar las decisiones más acertadas en beneficio de su salud.
Todo esto les toca muy de cerca
A estas edades, les importa mucho estar “a tope” de energía, pero ¿a costa de qué?. En su camino hacia el centro escolar, cada día pasan por tiendas que les permiten adquirir determinados productos con facilidad. Llevándolo a su terreno personal, ¿son conscientes de lo que compran y los efectos que tiene sobre su salud?
Hay que romper los mitos con los que viven
Trabajamos los productos de alimentación insanos: bebidas de cola, productos con azúcar oculto. De ahí podemos pasar a sustancias legales e ilegales. Aprovechamos para concienciarles sobre el gran problema de salud pública que representa la automedicación. Los testimonios compartidos les hacen tomar consciencia de los riesgos reales de su entorno y les ayuda a fortalecer su postura.
¿Quién no necesita una pequeña ayuda para entender su adicción al móvil?
Hay adicciones sin sustancias y la más común entre los adolescentes es el uso de pantallas. Esta Situación de Aprendizaje conecta con sus experiencias reales: cómo afecta el uso del móvil a las relaciones sociales, a las horas de sueño… Algunos comparten su irritabilidad y nerviosismo cuando no pueden usar el móvil. Esto nos permite poner nombre a esa sensación: síndrome de abstinencia.
Les preparamos para que tomen decisiones
El producto final a realizar al terminar la Situación de Aprendizaje les ayuda a trabajar en grupo y de forma colaborativa. Por ejemplo, pueden hacer un anuncio publicitario en el que podamos ver que han afianzado los saberes y están más preparados para tomar decisiones de manera autónoma.
