“ELS REGIDORS DE VILAGRAN”1 A qui no li agradaran?
1Geografia i Història 2n ESO. SA2: ”Els regidors de Vilagran”.
Edebé, #DunaAltraManera.
MANUEL, AUTOR I PROFESSOR DE GEOGRAFIA I HISTÒRIA, EXPLICA UNA SITUACIÓ D’APRENENTATGEQuan vaig començar a utilitzar la metodologia d’aprenentatge a l’aula, vaig descobrir la seva flexibilitat i capacitat motivadora pels alumnes. Durant tres anys, he notat una gran motivació i un aprenentatge significatiu al tractar temes de Geografia i Història de 2n d’ESO, involucrant els estudiants com a concejals de la “Catalunya despoblada” i abordant els ODS 2030. Estic expectant per compartir la nostra experiencia del curs passat.
Com els engresquem
En la sessió introductòria, presento notícies de premsa i vídeos d’influencers (com Jordi Wild o IlloJuan) sobre les pensions. Això genera un debat inicial que revela la problemàtica de l’envelliment de la població i que hi hagi zones que s’estan quedant despoblades… És aleshores quan inicio la Situació d’Aprenentatge.
Qui no voldria organitzar un municipi?
Si a aquesta curiositat inicial que hem despertat, afegim la creació d’un producte final original i motivador, aconseguirem despertar l’EMOCIÓ en l’alumnat (iniciarem la següent equació: IMMERSIÓ = EMOCIÓ = IMPLICACIÓ = APRENENTATGE MÉS SIGNIFICATIU).
Qui no voldria ser, amb els seus amics, els encarregats de dissenyar el futur d’un poble amb l’objectiu que no desaparegui?
“Filem” la història amb sentit
Les activitats de les nostres sessions han d’estar vinculades als objectius i producte final. Iniciem amb la creació de partits polítics, assignant rols als estudiants perquè s’involucrin en el projecte. Van sorgir partits com el PNV (Partit Nova Vilagran), VSF (Vilagran Sense Fronteres) o PPV (Partit Per Vilagran).
Oberts a les seves idees
Seguint el principi de múltiples formes d’expressió del Disseny Universal d’Aprenentatge, és essencial estar obert a les propostes dels estudiants. Encara que se’ls guiava en els formats per al projecte municipal (cartolines, genial.ly, carpetes…), s’hi valoraven les seves idees. Vaig aprendre noves eines, com Fantasy Town Generator, gràcies a Javi i el seu grup.
NO HO DONIS TOT DE COP
Fa dos anys, aquesta Situació d’Aprenentatge no va funcionar tan bé com l’any passat. Vaig aprendre que és millor guiar a l’alumnat dia a dia, mostrant gradualment les activitats, com a les sèries de TV. En el meu cas, vaig observar un canvi radical (a millor) en el dia a dia de les sessions proposades a les meves aules i és una idea valuosa per a compartir.
