I si no tinc temps per fer totes les Situacions d’Aprenentatge?
Des d’Edebé entenem que un projecte de qualitat ha de ser flexible, per això, des de 3r a 6è de Primària us proposem una alternativa per treballar amb els nostres materials i poder ajustar-nos més a la vostra temporalització. Es tracta de l’organitzador de continguts.
En què consisteix? És un document complementari amb una aestructura molt senzilla que us ajudarà a prioritzar les situacions d’aprenentatge. Recomana quines Situacions d’Aprenentatge realitzar en primer lloc, assegurant que atenem als mínims curriculars exigibles.
¡Te ofrecemos una alternativa!
Des del vostre perfil d’EdebéOn+ podeu accedir a l’organitzador de continguts, dins l’apartat Material del professor. Si accediu a la pestanya Gestió podreu descarregar-lo en format PDF.
Podeu començar per les Situacions d'Aprenentatge imprescindibles
L’organitzador de continguts mostra les Situacions d’Aprenentatge imprescindibles i els sabers bàsics que es desenvolupen a cadascuna. D’aquesta manera, en tot moment teniu una visió global de què treballareu amb els vostres alumnes.
A més, mostra quines altres Situacions d’Aprenentatge són útils per ampliar (complementàries) amb els sabers que s’hi desenvolupen.
Una temporalització flexible
Al realitzar un menor nombre de Situacions d’Aprenentatge podrem ampliar el temps que emprem en el desenvolupament de cadascuna, aprofundint més en els sabers i destreses relacionades.
A més, en el cas que vulguem ampliar aquests sabers amb altres Situacions d’Aprenentatge comptarem amb diverses situacions extra (complementàries) que ens permetran ampliar-los també.
Pots fer el canvi metodològic de forma progressiva
Tenir una visió global de les Situacions d’Aprenentatge imprescindibles i els sabers bàsics associats et permetrà decidir com i quan posar el focus en aspectes competencials i quan fer-ho en allò relacionat amb els sabers bàsics, depenent del teu context.
D’aquesta manera tindràs la possibilitat de realitzar un canvi en la metodologia d’una manera gradual i progressiva, atenent als aspectes fonamentals de l’avaluació competencial i sense deixar de banda el treball amb el bloc de sabers bàsics.
