Listado de centros galardonados:

Premio Promoción de hábitos saludables y prevención de la obesidad, otorgado por DKV Seguros:
IES Tony Gallardo, de Las Palmas de Gran Canaria (Canarias), por el proyecto «Muévete Canteras»

Alumnado del Grado Superior de Acondicionamiento Físico y Enseñanza y Animación Socio deportiva diseñan, planifican y ejecutan una semana de actividades físico-deportivas en la emblemática Playa de las Canteras, implicando a distintos centros de mayores, personas con discapacidad, centros de primaria y secundaria, además de los viandantes.

Premio Salud y medio ambiente, otorgado por DKV Seguros:
IES Alonso Quijano, de Alcalá de Henares (Comunidad de Madrid), por el proyecto «Semillas y contenedores. Green Quijano II»

Alumnado de Secundaria construye semilleros, reutilizan materiales, llevan a cabo campañas de concienciación ambiental y cartografía digital, reforestan y apoyan al Ayuntamiento en la implantación del contenedor de residuo orgánico involucrando a los comercios de la localidad.

Premio Aprendizaje-Servicio en tiempo de coronavirus, otorgado por DKV Seguros:
Fundación Federico Ozanam, de Zaragoza (Aragón), por el proyecto «Reto Súper-tú»

El alumnado del Programa de Cualificación Inicial en Arreglos de Ropa, tras haber analizado la situación del personal sanitario durante la pandemia del Covid-19, diseña y confecciona organizadores de bolsillos solidarios con la intención de devolver la energía y la positividad al personal sanitario.

Premio Entidades Sociales, otorgados por la Fundación la Caixa:
DEPANA, Lliga per a la Defensa del Patrimoni Natural, de Barcelona (Catalunya), por el proyecto “Fem un món més verd”

Desde el año 2017 DEPANA ofrece a centros educativos y entidades sociales de Catalunya un abanico de proyectos ApS vinculados al cuidado del medio ambiente, en especial, trabajos forestales y de mantenimiento de huertos y viveros comunitarios, ajardinamientos, limpieza de fuentes y zonas naturales, erradicación de especies invasoras, mantenimiento de muros de piedra seca…

Premio Solidaridad y Derechos Humanos, otorgados por la Fundación la Caixa:
Colegio Amor de Dios, de Oviedo, (Asturias), por el proyecto “Gastando suela”

El alumnado de 4º de ESO organiza la Ruta Solidaria Cultural, “Gastando Suela”, que transcurre por la ciudad de Oviedo y tiene como objetivo recaudar donativos, sensibilizar ante distintas causas y dar visibilidad a diferentes entidades sociales que trabajan temas de pobreza, exclusión y discapacidad.

Premio Apoyo a personas mayores, otorgado por la Fundación la Caixa
Asocíación Lantxotegi, de Berriozar (Navarra), por el proyecto “Plantando experiencia«

El alumnado de 2º FP Básica de Agrojardinería tras haber escuchado, debatido y aceptada la demanda expuesta por las personas mayores de poder tener unas mesas de cultivo para ampliar sus actividades se pone manos a la obra y construye 7 mesas de cultivo adaptadas para el Centro municipal de personas mayores “Iruñalde” de Berriozar.

Premio Empoderamiento juvenil en Secundaria y Bachillerato, otorgado por la Fundación Princesa de Girona:
Colegio Claret Larraona, de Pamplona (Navarra), por el proyecto «Vacuna de valores«

Alumnado de 3º y 4º de ESO y de 2º de Bachillerato desarrollan un conjunto de acciones solidarias con uno de los barrios más desfavorecidos de Pamplona, incorporando el análisis de los Presupuestos Generales del Estado, una recogida de alimentos y propuestas a los políticos para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.

Premio Empoderamiento juvenil en Formación Profesional, otorgado por la Fundación Princesa de Girona:
Colegio Antonio Gala, de Dos Hermanas (Andalucía), por el proyecto «DH Generation»

Estudiantes de 2º de FPB llevan a cabo una campaña de comunicación digital para concienciar a la ciudadanía en torno a tres problemas muy sentidos en la población: el civismo, el desempleo y la mejora del consumo y la formación de los jóvenes, conectando a diferentes entidades sociales, el Ayuntamiento y asociaciones de empresarios y comerciantes.

Premio Aprendizaje-Servicio en la etapa de Infantil-Primaria, otorgado por la Organización de Estados Iberoamericanos:
CEIP Ecoescuela la Inmaculada, de Salar (Andalucía), por el proyecto “Nuestro río te necesita”

A partir del descubrimiento del vertido de aguas residuales en el río y la consecuente contaminación, el alumnado lleva a cabo una campaña de sensibilización ciudadana y de presión a los poderes públicos que culmina con el logro de una EDAR (estación depuradora de Aguas Residuales) en la población.

Premio Fomento de la lectura, otorgado por Editorial Edebé:
Colegio Santa Teresa de Jesús, de Sevilla (Andalucía), por el proyecto «Biblioteca Virtual»

Alumnado de 3º de Primaria, echando de menos durante la pandemia el poder acudir a la biblioteca del centro para sacar los libros de lectura y leerlos y compartirlos con sus compañeros y familia, escriben e ilustran cuentos a fin de iniciar una biblioteca virtual en el centro educativo.

Premio Cooperación al desarrollo, otorgado por Educo:
Col’legi Vedruna Vilafranca, de Vilafranca del Penedès (Catalunya), por el proyecto “Per un món més just fem Labdoo”

El alumnado de 3º de ESO sanean ordenadores en desuso que llegan a escuelas y hospitales que los necesitan, a través de la red social humanitaria Labdoo donde gente de todo el mundo colabora de forma voluntaria para dar, sanear o transportar con clara vocación de economía circular.

Premio Participación, otorgado por Educo
Colegio Santiago Apóstol, de Valencia (Comunitat Valenciana), por el proyecto ”Un patio para todos»

Alumnado de 1º y 2º de la ESO contribuyen al diseño, desarrollo, realización y evaluación de la Zona Santiago, un nuevo espacio socio educativo en el barrio del Cabañal (Valencia) a disposición de la población gitana y no gitana del barrio para compartir eventos de naturaleza deportiva, medioambiental y formativa y en su construcción colaboran con trabajadores con Trastorno Mental Grave.

Premio Educación ambiental, otorgado por el CENEAM – Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demogràfico:
Societat Catalana d’Herpetologia, de Barcelona (Catalunya), por el proyecto «Amphibia»

Estudiantes de secundaria hacen ciencia ciudadana prospectando balsas y recogiendo información, participan creando / mejorando una balsa o bien realizan una campaña de educación ambiental en el municipio a fin de dar a conocer y proteger los anfibios y otras especies acuáticas y sus hábitats.

Premio Equidad de género, otorgado por la Fundación Ana Bella y Mullor S.A: Fundació APY Solidaridad y Escuela de Educación Infantil Julio César, de Sevilla (Andalucía), por el proyecto «Mis calles tienen oficios»

Alumnado de 3 a 6 años, junto con sus familias, investiga y analiza la distribución desigual entre hombres y mujeres en los nombres de las calles de su barrio con nombre de profesiones, y presenta una propuesta a la Junta del Distrito y a la comunidad de vecinos para cambiar el nombre de una calle como «Calle Escritoras».

Premio Inclusión, otorgado por Plena Inclusión:
Colegio María Auxiliadora – Salesianas Béjar, de Béjar (Castilla y León), por el proyecto Una sola voz 1.0

Alumnado de 2º de la ESO preparan, organizan y ponen en práctica de una serie de acciones que contribuyen a reducir el impacto ambiental en el entorno (Béjar), en colaboración con un colectivo vulnerable al que pertenece una decena de usuarios dela asociación ASPRODES.

Premio Inmigración y Convivencia, otorgado por Torresco:
IES JVíencey Bencomo, de Los Realejos, (Canarias), por el proyecto «Enraizando»

Alumnado de 2º de PMAR lleva a cabo una campaña de sensibilización en la comunidad educativa y de recogida de alimentos para ayudar a los migrantes llegados a Canarias con la expectativa de mejores oportunidades de vida, y alojados en pésimas condiciones en macrocampamentos, uno de ellos en la isla de Tenerife, el campamento de Las Raíces.

Premio Aprendizaje-Servicio enfocado en las tecnologías de la información y la comunicación, otorgado por Esemtia:
Colegio Salesianos Laviaga-Castillo, de La Almunia de Doña Godina (Aragón), por el proyecto «Tics para todos»

Alumnado de 1º de Bachillerato de la asignatura de TIC I, desarrollan juegos de ordenador adaptados a una persona de ADISPAZ, asociación de disminuidos psíquicos de La Almunia de Doña Godina, a fin de mejorar su bienestar emocional y capacidades cognitivas.

Premio a la Incorporación del Aprendizaje-Servicio al proyecto educativo global, otorgado por la Red Española de Aprendizaje-Servicio:
Institut-Escola Salvador Vilarrasa, de Besalú (Catalunya), por el proyecto «Joves actius i solidaris»

Centro educativo con alumnado de 3 a 16 años de 4 pueblos de la comarca de la Garrotxa. Incorpora el ApS en el PECdesde el 2017, en especial de 5º de Primaria a 4º de la ESO, articulando los proyectos en torno a 3 ámbitos: solidaridad, cultura y participación y manteniendo una estrecha relación con ayuntamientos, organismos y entidades culturales.

Premio Aprendizaje-Servicio Ciudad de Alcalá de Henares a un centro educativo o entidad social con identidad ApS
IES Antonio Machado, de Alcalá de Henares (Comunidad de Madrid), por el proyecto «Cibermanagers»

Premio Aprendizaje-Servicio Ciudad de Alcalá de Henares al diseño de un proyecto de ApS a desarrollar en el curso 2021 2022
Centro de Atención y Formación Socioeducativa Las Naves, de Alcalá de Henares (Comunidad de Madrid), por el proyecto «Amigos peluditos»

Premio Aprendizaje-Servicio Ciudad de Alcalá de Henares a un proyecto desarrollado en el curso 20-21
Cardenal Cisneros, de Alcalá de Henares (Comunidad de Madrid), por el proyecto «Una gota de vida»

Webinar gratuito para jóvenes ¿Cómo crear una campaña de comunicación para mejorar el impacto del proyecto?, ofrecido por ESADE – Universidad Ramon Llull, a los siguientes centros premiados:

IES Tony Gallardo, de Las Palmas de Gran Canaria (Canarias)
IES Alonso Quijano, de Alcalá de Henares (Comunidad de Madrid)
Fundación Federico Ozanam, de Zaragoza (Aragón)
Colegio Amor de Dios, de Oviedo (Asturias)
DEPANA, Lliga per a la Defensa del Patrimoni Natural, de Barcelona (Catalunya)
Asociación Lantxotegi, de Berriozar (Navarra)
Colegio Claret £arraona, de Pamplona (Navarra)
Colegio Antonio Gala, de Dos Hermanas (Andalucía)
Col legi Vedruna Vilafranca, de Vilafranca del Penedés (Catalunya)
Colegio Santiago Apóstol, de Valencia (Comunitat Valenciana)
Societat Catalana d’Herpetologia, de Barcelona (Catalunya)
Colegio María Auxiliadora – Salesianas Béjar, de Béjar (Castilla y León)
IES Mencey Bencomo, de los Realejos (Canarias)
Colegio Salesianos Laviaga-Castillo, de La Almunia de Doña Godina (Aragón)
lnstitut-Escola Salvador Vilarrasa, de Besalú (Catalunya)
IES Cardenal Cisneros, de Alcalá de Henares (Comunidad de Madrid)
IES Antonio Machado, de Alcalá de Henares (Comunidad de Madrid)
Centro de Atención y Formación Socioeducativa Las Naves, de Alcalá de Henares (Comunidad de Madrid)